Fördert der Einsatz von authentischen Pop Songs das Lernen von Wortschatz?

Kursbeschreibung

Lernen Teilnehmer*innen im Fremdsprachenunterricht den Wortschatz durch den Einsatz authentischer Pop Songs wirklich besser?

Dieser Frage geht Antonio Vivone, Kursleiter an der VHS Duisburg, im Rahmen seiner Doktorarbeit nach. Antonio Vivones Ziel ist eine zielorientierte und gleichzeitig entspannende Methode zum Erwerb von Wortschatz im Fach Englisch zu entwickeln, die anschließend auf alle Fremdsprachen übertragbar ist.

Dabei fließen wissenschaftliche Aspekte aus der Musikpädagogik, Didaktik des Englischen, sowie der Neurowissenschaft in diese interdisziplinäre Forschung ein.

In diesem Austausch stellt Herr Vivone sowohl sein Forschungsprojekt, seinen Unterrichtsplan, als auch einige erste empirische Ergebnisse aus der Pilotstudie vor und freut sich im Anschluss auf einen Erfahrungsaustausch. Herr Vivones Unterrichtsplan kann im Anschluss im eigenen Unterricht direkt selbst eingesetzt werden.

Dazu sind interessierte Kursleiter*innen, pädagogischen Mitarbeiter*innen und alle, die sich für Lernstrategien interessieren herzlich eingeladen.

Aus organisatorischen Gründen ist eine vorherige Anmeldung erforderlich. Für Rückfragen steht Ihnen Franziska Russ-Yardimci unter 0203 283 2655 gerne zur Verfügung.