VHS Duisburg verleiht 23 Schulabschlusszeugnisse im Zweiten Bildungsweg
In einer feierlichen Zeremonie hat die Volkshochschule Duisburg am Freitag, 17. Juli 2026, die Abschlusszeugnisse an Absolventinnen und Absolventen des Zweiten Bildungswegs verliehen.
Insgesamt konnten 23 Teilnehmende in vier Lehrgängen ihre Zeugnisse entgegennehmen und damit einen wichtigen Meilenstein auf ihrem Bildungsweg erreichen.
Durch das festliche Programm führte der Direktor der Volkshochschule Duisburg. In seiner Ansprache würdigte er die Leistungen der Absolventinnen und Absolventen und hob insbesondere deren Engagement, Ausdauer und Zielstrebigkeit hervor. Die erworbenen Schulabschlüsse eröffnen den Absolventinnen und Absolventen neue berufliche und persönliche Perspektiven und belegen eindrucksvoll die Bedeutung des lebenslangen Lernens.
Ein besonderer Höhepunkt der Veranstaltung war die bewegende Dankesrede eines Absolventen. Stellvertretend für alle Teilnehmenden richtete er seinen Dank an die Menschen, die den Zweiten Bildungsweg mit ihrem Einsatz ermöglichen. Besonders würdigte er die Lehrkräfte, die die Lernenden während ihrer Schulzeit fachlich und persönlich begleitet und motiviert haben.
Ein weiterer Programmpunkt war die Ehrung der Teilnehmenden, die im Frühjahr 2026 den Wettbewerb der Initiative für Integration gewonnen hatten. Ausgezeichnet wurde ihr Engagement bei der Planung und Durchführung eines erfolgreichen Schulfestes, das mit seiner gelungenen Organisation und seinem integrativen Charakter die Jury überzeugte. Die Ehrung unterstrich die Bedeutung von Gemeinschaft, Teilhabe und aktivem Miteinander an der Volkshochschule Duisburg.
Die feierliche Zeugnisübergabe bot den Absolventinnen und Absolventen, ihren Familien, Freundinnen und Freunden sowie den Lehrkräften die Gelegenheit, die erreichten Erfolge gemeinsam zu feiern. Die Volkshochschule Duisburg gratuliert allen Absolventinnen und Absolventen herzlich zu ihren Abschlüssen und wünscht ihnen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg alles Gute und viel Erfolg.
